Jornada de acondicionamiento de juegos del patio escolar

"En la escuela, las dimensiones materiales y simbólicas de los espacios son el producto de decisiones conectadas con la ejecución de las funciones de socialización, el disciplinamiento de las nuevas generaciones y la búsqueda de gobernabilidad apreciable en el diseño arquitectónico de las primitivas escuelas. Existen espacios propios, no privados, y espacios comunes. Los primeros son los espacios ligados directamente con la función que se desempeña en la institución, aulas para los estudiantes, oficinas para los directivos, salas para los profesores. Los espacios comunes son aquellos en los que las relaciones de poder se vuelven más difusas, los patios, bibliotecas, los laboratorios..." (Mariela Macri  - Habitar el espacio escolar.)

“Tradicionalmente se ha estudiado el espacio escolar a través de mediciones de superficies y de exigencias mínimas por número de escolares. No se ha contemplado con interés, frecuencia y rigor la dimensión cualitativa del espacio escolar...”  (Santos Guerra) 

 “El patio, por tanto, debe ofrecer cuando menos las cuatro posibilidades siguientes: ‘dar la posibilidad de jugar’ mediante un soporte material y relacional, ‘dejar jugar’ en un entorno seguro, ‘jugar con’ posibilitando la coparticipación y ‘hacer jugar’ interviniendo el adulto con nuevas propuestas. Estas cuatro situaciones de juego, que son vividas al mismo tiempo en el patio de recreo, exigen pues un cuadro material y humano adaptado”. (A. Larraz - 1988)   
Agradecemos al grupo de movimiento juvenil del Colegio Santa María y a su catequista Ana Karina Parente, que hicieron posible con su generosidad que nuestro patio luzca tan lindo y alegre.